El proyecto Erasmus+ realizado por el CRA Villaquilambre durante este curso, ha tenido también su repercusión mediática.
         Así, ha aparecido como noticia en diferentes medios que han hecho eco de esta interesante experiencia tanto por vía digital, como por vía impresa.
Os dejamos a continuación los enlaces a dichas publicaciones.
Diario de Valderrueda
Leonoticias
Diario de León

Página de Diario de León en su versión impresa del 28 de mayo de 2018

        Durante la tarde del 28 de mayo tuvo lugar la Jornada de Difusión del Proyecto Erasmus+ "Modelo Tic europeo en la integración de las Tablets en los procesos de enseñanza/aprendizaje".

        Esta jornada de difusión nació del deseo de compartir con toda la comunidad educativa la participación en este programa que se ha fundamentado en el desarrollo de cuatro movilidades a Holanda por parte del Director del CRA Villaquilambre y otros tres docentes del mismo centro.

       En primer lugar habló Delia Vázquez, asesora de programas, quien explicó lo que era el programa Erasmus+ y animó a todos los centros a que participaran en él.

        A continuación Andrés Valbuena Fernández, director del CRA Villaquilambre, realizó una explicación más detallada de las cuatro movilidades y de la repercusión de éstas en nuestro centro.  

            Pudimos contar también con la presencia de James Dress, máximo responsable de Snappet en España, quien hizo llegar a la audiencia la esencia de este método digital que han creado, partiendo de una base curricular y utilizando las tablets como instrumento vehicular del aprendizaje.

           Para concluir la presentación, Óscar Suárez Guisuraga realizó una demostración práctica con alumnos de 5º de Primaria, con los que mostró los beneficios de esta nueva metodología.

 

        La convocatoria tuvo una gran acogida, asistiendo más de 120 personas entre las que se contaban más de 60 profesores, miembros de equipos directivos de diferentes colegios de la provincia de León, representantes de Programas de la Dirección Provincial de Educación, del CFIE, Ayuntamiento y familias del CRA Villaquilambre. 

             Como resultado de esta jornada se va a llevar a cabo durante el siguiente curso un plan de formación zonal del cual el CRA Villaquilambre será el coordinador por su experiencia a través del del proyecto Erasmus+ y en el cual participarán otros seis centros de la provincia de León junto a nosotros.                                                                             

De derecha a izquierda, Silvia Ordoñez Orejas, James Dress, Andrés Valbuena Fernández, Óscar Suárez Guisuraga y Nuria Gómez Arias. Los cuatro docentes que realizaron las movilidades junto al máximo representante de Snappet en España.

Bedankt

Gracias. Esta es la palabra que mejor sintetiza esta semana de trabajo. Gracias por el aprendizaje, por la experiencia compartida, por las alianzas presente y futura que, con motivo de esta movilidad, se han establecido. Internacionalizar el CRA de Villaquilambre es posible, hacer que quienes trabajamos en él establezcamos cauces de colaboración con otros docentes europeos en los que el aprendizaje mutuo sea tan enriquecedor como lo ha sido durante estos intensísimos días es fundamental si queremos que la innovación siga siendo ese acicate que nos lleve a dar lo mejor de nosotros mismos a los niños y a sus familias.

Cuando las preguntas se responden, eres consciente de lo provechoso que ha resultado el esfuerzo. Es preciso ajustar los procesos de enseñanza al alumnado. Pero es que, además, este ajuste debe hacerse en el preciso instante en el que se están produciendo... ¿qué sentido tendría hacerlo pasada una semana o, incluso, una evaluación? La respuesta es obvia: ninguno. Un centro se diferencia de aquellos que lo rodean en el momento en el que ofrece a la comunidad educativa algo que no ofrece el resto. Y es ahí donde radica la especialización: en la atención a las personas, a todas y cada una de ellas, en su diversidad.

Gracias a las profesionales que en la OBS de Toonladder, con su Director, Bob Koopman, a la cabeza, me han permitido comprobar todo esto in situ. Gracias. Bedankt.

Últimas reuniones de la movilidad de Andrés

Últimas reuniones...

Las últimas reuniones mantenidas en la Sede de Snappet con Astrid Bouwman y Peter Christophe, me han permitido conocer más de cerca los principales problemas a los que se enfrentan los colegios con una alta implantación de metodología TIC. Sin lugar a duda, sus opiniones servirán para que el CRA Villaquilambre, gracias al SEPIE y al Proyecto “European ITC Model in the integration of the Tablet in the teaching learning processes”, puede haber adquirido una experiencia que nos permitirá avanzar más rápido, prever mejor algunas situaciones y por supuesto, evitar errores comunes que interfieren en los procesos de enseñanza – aprendizaje que tienen  una fuerte propuesta metodológica basada el uso de las Tablet.

En este marco he podido conocer la experiencia que han tenido con Snappet otros colegios y otros Directores y que representan una guía de buenas prácticas para mi y para el CRA Villaquilambre.

Tengo que dar gracias al fantástico equipo de profesionales que tiene Snappet (Astrid, Shana, Gabriela, Patricia, Joris, Peter, Nina, Laura, Denise, etc), entre los que tengo que destacar a alguien que a mi juicio es mas que un Jefe: LEON SMULDERS. Un gran profesional que me ha tomado bajo su tutela, me ha formado, me ha permitido intercambiar experiencias y que me ha dedicado muchísimo tiempo más del que inicialmente tenía previsto él mismo. Por último, mencionar a JAMES DRESS, quien me ha ayudado a dar sentido a mi movilidad y a la de mis compañeros y con el que he intercambiado decenas de correos y llamadas para dotar de la mayor calidad posible a este Proyecto.

Sin lugar a duda, mi formación y estancia en Snappet permitirá al CRA Villaquilambre, gracias al Proyecto ERAMUS +, llevar a cabo una más rápida y eficaz integración de la estrategia metodológica basada en la utilización de las tablet como recurso que favorezca la mejora de los procesos de enseñanza / aprendizaje.

Potencial didáctico de Snappet

EL APRENDIZAJE CONTINUA - ERASMUS +

Ha sido un auténtico placer aprender al lado de Joris Stolwijk (Snappet Technology). Este pequeño “Steve Jobs Holandés” se ha encargado desde hace seis años de desarrollar la tecnología Snappet, de crear la plataforma y de desarrollar al máximo todas sus posibilidades teniendo en cuenta algoritmos, estadísticas semanales (revisión de + de 15.000 ejercicios por semana), cuestiones relacionadas con el soporte y por supuesto, desde la óptica de la mejora continua.

 Al lado de Joris he podido aprender como trabajar con Snappet al máximo. Ellos diferencian cuatro estadios, en los que se observa como la curva de aprendizaje crece significativamente, dependiendo del estadio en que cada profesor trabaje. Desde el estadio 1 que promedia una mejora del 15% del aprendizaje del alumnado, hasta el estadio 4, que promedia una mejora del 165% del aprendizaje del alumnado, hay diversas variables que los docentes debemos tener en cuenta para llevar a cabo la mejor propuesta didáctica que redunde en la mejora de los aprendizajes de nuestros alumnos. 

Por otro lado, he tenido la oportunidad de ver la versión 3.0 de Snappet que estará disponible en Otoño, con unas mejoras significativas. Entre otras: un aspecto más lúdico para los niños y una accesibilidad mayor para el profesorado.

Otra de las novedades ha sido la plataforma para directores que estará disponible en Holanda en septiembre y que permitirá a cada Director, tener datos concretos de como trabaja cada profesor y cada alumno en el aula, para así poder corregir desviaciones atípicas y también detectar a alumnado con necesidades específicas, en caso de no ser comunicado por el profesorado.

¡Seguimos aprendiendo e intercambiando ideas!

Semana del Día de Europa… ¡en Europa!

Y es que, ¿qué mejor manera de celebrar esta semana en la que se conmemora este significativo día que impartiendo una clase mientras participas en un proyecto Erasmus +?

What language do people speak in Spain?

Trabajar con tabletas en el aula supone la utilización de una herramienta con una potencia excepcional, de cara a la adquisición de competencias por parte del alumnado. Carljn, Brieke, Marianne, Jeannette y Harmien, tutoras que trabajan en la OBS de Toonladder, han tenido la generosidad de mostrármelo.

Groep 8

El trabajo autónomo de los niños se ve reforzado, sea cual sea su nivel previo. Rekenen, Spelling, Taal, Begrjpend lezen, Automatiseren, Woordens chat, Technisch lesen y Studievaardigheden o, lo que es lo mismo, Matemáticas, Lengua e Idioma, son las áreas que, tras una pequeña activación del aprendizaje, se trabajan de forma digital con el soporte de sus dispositivos móviles.

Combinan las herramientas digitales con la redacción de artículos

Además, la entrevista mantenida con Marije, Intern Begeleider del centro, resultó profundamente provechosa, al descubrir la figura encargada de la formación permanente del profesorado de la escuela y que, mediante la técnica del coaching, juega un papel esencial en la capacitación de los docentes, que acuden a ella con el afán por extraer el máximo rendimiento a las tabletas, siempre que lo necesitan.

El planning, a la vista de todos

La semana continúa. ¿Alguien da más?

Formación e intercambio de ideas en la Sede de Snappet en Utrecht

Hoy, el Director del CRA Villaquilambre, Andrés Valbuena Fernández, en el marco de desarrollo del Programa ERASMUS + del colegio (Modelo TIC Europeo en el uso de las Tablet en los procesos de enseñanza / aprendizaje), se ha reunido a primera hora de la mañana en Utrecht con Leon Smulers, uno de los socios fundadores de Snappet.

Snappet es una de las empresas de ámbito educativo-tecnológico con mayor expansión en colegios de Holanda (más de 2500 colegios usan Snappet), Francia e Italia. Actualmente se encuentra en un claro proceso de expansión en España, con una fuerte previsión de crecimiento  en el curso 2018/2019, que superaría los 800 colegios usuarios, siendo usado hasta el momento por 30 centros en toda Castilla y León, entre ellos el CRA Villaquilambre.

El éxito de Snappet radica en  la capacidad de motivar al alumnado mientras aprende a través de una herramienta innovadora y bien conocida por la mayoría de los niños (la tablet), en su capacidad para atender a la diversidad del alumnado (cada tablet personaliza el aprendizaje de cada alumno de forma algorítmica) y por supuesto en su ya demostrada capacidad de mejora de los aprendizajes de los niños, tanto cualitativa como cuantitativamente. 

Después de la reunión mantenida con Leon Smulder, Andrés Valbuena  llevó a cabo otras dos reuniones:

-    Reunión sobre el desarrollo de objetivos educativos para medios TIC con Nina Boswinkel, quien cuenta con una gran experiencia en la temática al haber estado desarrollando durante años objetivos curriculares directamente para el gobierno holandés.

-      Reunión con Marlour van Nus: responsable de formación del profesorado en Snappet para su división en Holanda y Bélgica. Se abordaron diferentes aspectos enfatizando en la necesidad de los centros de contar con un profesorado adecuadamente formado en el uso de las TIC y el papel y actuaciones que lleva a cabo  Snappet Holanda en este país para lograrlo (formación a demanda de profesores de varios centros en un mismo lugar, coaching telefónico de 30 minutos por profesor, manuales escritos, vídeos explicativos, etc.).

A lo largo de la semana están previstas reuniones con:

-          -Peter Christophe: NL Sales process / Prospecting,

-          -Joris Stolwijk: Snappet technology,

-          -Martjing Allesei: CEO of Snappet.

-          -Astrid Bouwman: Customer support and service y

-     -Leon Smulder: diversas reuniones en un plan estratégico de conocimiento y desarrollo de la tecnología Snappet, colaboración de la empresa con el CRA Villaquilambre e intercambio de ideas.